没有不合格的教师，只有不合格的校长
没有不合格的教师，只有不合格的校长
看到这句话，请不要误会，本人并非要为难校长们，我只是想：如果“没有不合格的教师，只有不合格的校长”太绝对了或者不成立的话，那么和它类似的另一句话也应该是绝对的和不成立的。那就是众所周知的“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句貌似神圣的口号大家一定很熟悉。今天，我仅仅想在此基础上进行逻辑推理：如果“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”成立，那么“没有不合格的教师，只有不合格的校长。”就应该成立，进一步来说：“没有不合格的校长，只有不合格的教育局长、不合格的国家教委。”更应该成立……
常言道：吃五谷粮，没有不生病。生病者需看医生，需吃药打针，严重者需要动手术，即便这样，妙手回春的医生也不能保证100%治愈病人。
同样道理，社会不是真空，社会环境的影响，学生不可能一尘不染。为什么老师就应该有包治百病的灵丹妙药？？病人严重了可以开刀动手术，如今老师连惩罚学生都不能，这“无米之炊”谁能做？难不成老师是神？如果老师是神，国家不要设监狱了。
我敢保证高喊“没有教不好的学生，只有不会教的老师”人，绝对不是一线教师，至少现在不是，将来也不会回到一线的人，绝对是只说不练的主。
有一些人专门会唱高调，只要不牵扯自身利益，高调唱得比谁都响；一旦影响自身利益，比谁都尖，绝对不吃半点亏。我鄙视这样的人。真希望这些唱高调的人永远在一线任教，永远面对不良学生！！
当唱着高调的改革家为自己获得一些不明事理者的支持，自鸣得意时，可曾想过，和谐的师生关系已经被破坏。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”伤害的不仅仅是教师，学生受到的伤害更大。家庭教育中溺爱等于害孩子，学校教育中迁就更是害学生！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”不仅成为学生为自己不良行为开脱的挡箭牌，更使师生之间树起了一座高不可攀的墙。
曾几何时，我是那么的热爱教师职业，以至于高考报志愿时不听老师和家长的劝告，义无返顾地放弃“北大”选择了师范。前苏联电影《乡村女教师》、《教育诗篇》使我心潮澎湃，“燃烧自己，照亮他人”激励我走上工作岗位，全身心地投入，兢兢业业的工作受到了众多学生的肯定。我忘不了：91年我患肺炎住院时，学生们争先恐后探视，由于过了探视时间被，我的课代表以帮全班同学问功课的名义骗过门卫后顺利进入，当她为自己的特殊待遇得意时，一个男生进来了，她诧异地问他：你怎么进来的？男生自豪地说：男生们派我当代表，我乘看门的没注意，从窗户跳进来的。说着从兜里先掏出一个苹果、然后一个梨、然后一个橘子……，天啊！看他两手空空，没想到每个兜里都藏着东西，我热泪止不住地流。病房的病友们则羡慕不已，感叹：当老师真好！我真自豪，我知道付出是值得的，付出的多，得到的肯定就多。我为我正确的选择而骄傲。但是，我做梦也没有想到教育改革，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”改变了这种局面，同样的付出被当做理所应当。虽然和其他老师相比我的师生关系算不错的，但是，看到被宠坏的学生在学校里一无所获，我为他们感到惋惜。
我要说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是不成立的。如果“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”是成立的，为什么“没有不合格的教师，只有不合格的校长。”就不能成立？为什么“没有不合格的校长，只有不合格的教育局长、不合格的国家教委。”就不能成立？
